Metodologías activas de aprendizaje para el siglo XXI

Una imagen que resume las metodologías activas de aprendizaje para el siglo XXI:

  • Clase invertida (flipped classroom).
  • Gamificación (gamification).
  • Pensamiento de diseño (design thinking).
  • Aprendizaje basado en problemas.
  • Talleres (workshops).
  • Pensamiento visual.
  • Juego de rol (role playing).
  • Aprendizaje basado en el pensamiento.
  • Aprendizaje basado en proyectos.

 

Nuestros éxitos pasados no garantizan absolutamente nada…

Siempre debemos recordar que nuestros éxitos pasados no garantizan absolutamente nada…

El mundo está en permanente cambio; lo que ayer era válido, hoy es obsoleto.

Desarrolla pasión por el aprendizaje…

“Desarrolla una pasión por el aprendizaje. Si lo haces, nunca dejarás de crecer”. Anthony J. D’Angelo

8 tipos de inteligencia

Howard Gardner desarrolló la Teoría de las Inteligencias Múltiples:

  • La inteligencia es la capacidad desarrollable y no sólo «la capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas».
  • La inteligencia no sólo se reduce a lo académico sino que es una combinación de todas las inteligencias. Ser hábil en el deporte o en las relaciones humanas implica unas capacidades que, por desgracia, no están seriamente contempladas en los programas de formación académica.
  • Para definir cada ámbito de la inteligencia, Gardner estudió el desarrollo de habilidades en los niños y la forma en que se descomponían las diferentes capacidades en casos de daño cerebral.

Recomendamos leer:

Los 8 tipos de Inteligencia según Howard Gardner: la teoría de las inteligencias múltiples

Tipos de inteligencia

Cómo descubrir y alentar la inteligencia…

El desarrollo de la inteligencia emocion…

7 pasos para desarrollar la inteligencia filosófica de su hijo

7 pasos para desarrollar la inteligencia social de su hijo

7 pasos para desarrollar la inteligencia personal de su hijo

7 pasos para desarrollar la inteligencia física de su hijo

7 pasos para desarrollar la inteligencia musical de su hijo

7 pasos para desarrollar la inteligencia visual de su hijo

7 pasos para desarrollar la inteligencia científica de su hijo

¿Cómo medir los resultados de las actividades de capacitación?

En el artículo “Cómo medir los resultados de una capacitación“, Néstor Gutman explica:

La mayoría de los programas de liderazgo o comerciales desarrollan contenidos cualitativos, por lo cual su medición no es una ciencia exacta sino interpretativa. En tal sentido, se hace necesario pensarla en términos de indicadores, es decir, hechos observables que permitan luego cuantificar los resultados. Lo que vamos a observar en una capacitación, concretamente, es qué conocimientos y conductas tenía el participante antes del curso y cuáles después.

En este mismo artículo, Gutman presenta el modelo que propone Donald Kirkpatrick a través de cuatro niveles de medición:

  1. Reacción: mide el grado de satisfacción del participante respecto del curso. Se valoran variables tales como la aplicabilidad de los contenidos, la idoneidad del instructor, el aula, etc. Se instrumenta a través de una encuesta de satisfacción al final del curso. Es sencillo, económico y útil para relevar sensaciones, aunque subjetivo e insuficiente para constatar la transferencia de lo aprendido al puesto de trabajo.
  2. Aprendizaje: mide el grado en que se incrementó un conocimiento o habilidad. Se realiza a través de test, evaluaciones y observaciones. Requiere el diseño de indicadores claros y preguntas específicas en relación a los objetivos de aprendizaje planteados. Es útil cuando trabajamos contenidos cognitivos o habilidades manuales, e inadecuado para medir competencias genéricas y actitudes.
  3. Conducta: mide el alcance de la aplicación de lo aprendido en el puesto de trabajo. Se implementa a través de observaciones y entrevistas. Requiere definir claramente indicadores, una cierta inversión de tiempo y el compromiso de diversos actores. A la vez, permite constatar si se ha reducido la brecha entre las competencias del participante antes y después del curso.
  4. Resultados: llamado test ácido –ya que puede tener un gusto amargo- mide cómo el cambio producido en el participante a partir de la capacitación impacta en los resultados del negocio. Les herramientas son los indicadores de negocio (volumen de ventas, rotación de personal, quejas de clientes, pérdidas, etc.) que, en este caso, requieren relacionarse con la capacitación. Esto último no es sencillo, teniendo en cuenta que hay que traducir resultados cualitativos a cuantitativos y que, además, son múltiples las variables que intervienen en los resultados comerciales. Se requiere un análisis objetivo que contemple las diferentes variables en su contexto y pondere el grado en que en el mismo ha impactado la capacitación.

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10 Retos en la formación de los empleados

¿Capacitación o aprendizaje organizacional?

Educar es tener maestría para descubrir…

“Educar es tener la maestría para descubrir los saberes y quereres de quienes se abren a mejorar y alejarlos del fracaso, acercándolos al éxito.”
-Takumi


Es necesario desarrollar la habilidad para descubrir el talento que tienen las personas y que puede que esté oculto. Es como descubrir el diamante que se esconde dentro de un pedazo de carbón o lo que el escultor hace con un bloque de piedra.

¿Tienes los ojos abiertos? ¿Estás atento a lo que hacen las personas para descubrir su talento?

Un vistazo al futuro del aprendizaje

Algunas ideas que nos llaman la atención:

  • La escuela tendrá distintas formas: muy probablemente, las escuelas no serán como las conocemos en la actualidad. Tendremos más flexibilidad y eso empujará cambios hasta en la infraestructura.
  • El aprendizaje no se limitará a un tiempo o espacio: ¿por fin entenderemos que el aprendizaje es algo constante y que no podemos confinarlo a determinados espacios’
  • La personalización del aprendizaje será la norma, con itinerarios y recursos adaptados a cada aprendiz.
  • El trabajo de los educadores se diversificará en distintas áreas y roles: esto será un gran reto para los profesionales de la educación en el futuro.
  • Habrá una gran cantidad de redes digitales, plataformas y recursos de contenidos para elegir: esto es algo que ya está aquí pero se estima que será mucho más grande todavía.
  • Habrá diferentes formas de certificación: esto terminará por sacar del mercado a los “mercenarios de la educación”.
  • La evolución del trabajo provocará que el aprendizaje continuo sea visto como algo imprescindible.

10 características del social networker

¿Eres un social networker? Humannova nos presenta estas 10 características de un social networker:

Preguntas para reflexión:

  • ¿Trabajas de forma colaborativa?
  • ¿Desarrollas el intraemprendimiento? ¿Creas e innovas en red?
  • ¿Tienes resonancia entre tus colaboradores?
  • ¿Sabes lo que es la resiliencia? ¿Ayudas a tus colaboradores a ser resilientes?
  • ¿Entiendes y vigilas el mercado?
  • ¿Tienes influencia en el mercado? ¿Tus resultados tienen un sello característico?
  • ¿Eres un embajador de marca? ¿Estás comprometido con la visión, la misión y los valores de tu empresa?
  • ¿Aprendes en red? ¿Tienes tu entorno personal de aprendizaje bien definido?
  • ¿Utilizas la red como fuente de mejoras e innovación?
  • ¿Aprendes constantemente para desarrollar habilidades digitales?

 

Las personas inteligentes siempre están en “estado beta”…

Leemos este tuit de Virginio Gallardo:

Nos parece que es un planteamiento muy interesante ya que aborda, de cierta forma, la importancia de la formación y capacitación.

Para estar en “estado beta” de forma permanente se requiere que estemos abiertos al aprendizaje; una persona que tiene rigidez paradigmática no estará dispuesta a aprender cosas que le permitan adaptarse o adelantarse a los cambios.

Siempre insistimos en nuestras sesiones de formación que el aprendizaje es lo que te facilitará asumir los cambios que tengas que afrontar. Ciertamente, cambiar no es fácil pero no hacerlo es algo muy peligroso.

10 pasos para diseñar presentaciones atractivas

Encontramos esta valiosa infografía en el blog Trecebits:

Recomendamos complementar estos 10 pasos con los 4 pilares para ser un buen orador (entusiasmo, pasión, compromiso y humildad) que publicamos en el post “Dime cómo hablas y te diré quién eres“.